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第91节(2 / 3)

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而一旁的小琅泽,他也觉得饲养员念的这句诗很好听,只是,当他想要学着小白鹿复述出来的时候,就变成了……

“挨什么?脚什么?”

小白鹿没听出小狼崽的问题——毕竟发音都一样,所以在听到他的发问之后,便认真地教他。

“是皑如山上雪,皎若云间月。”

小琅泽跟着他念了两三遍,才终于磕磕绊绊地把这句诗给念对了。

他望着小白鹿的眼神,已经难掩崇拜之情,“呦呦你好厉害!苏苏只念了一遍,你就会背了!”

闻言,小白鹿不免有些害羞。

这已经是小琅泽第二次夸他了,第一次夸他,是刚刚他提醒他,可以给自己再取个名字时,他夸他聪明。

虽然小琅泽可能就是随口一说,但他就是记住了。

更何况,小琅泽夸他的时候,那双绿眼睛会盯着他看,眉眼弯弯的,脸上的笑容,让人一看就觉得特别真诚。

所以小琅泽是真心实意在夸他的!

小白鹿觉得很开心,同时又忍不住想,是不是他夸小琅泽的时候,他也这么开心,所以才会觉得他不那么讨厌了呢?

他想了想,也说道:“我只教了两三遍,你就会了,你也很厉害的。”

小琅泽不由乐呵了起来,他看向饲养员,迫不及待地道:“苏苏,这个字是什么意思啊?你快告诉我们吧,我好想知道啊!”

在他们两个说话的时候,苏词已经在白纸上,将那句诗一起写了下来。

对于两个没有接受过系统教育的孩子来说,一开始就学习诗歌,难度比较大,不过给他们做做启蒙,倒也不错。

苏词将诗文中的“皎”字圈了出来。

“皎,洁白、明亮的意思。”然后他又点了一下前文的“皑”字,继续道:“皑,也是洁白之意,多用来形容霜雪。”

“这两句诗的创作者,是一位非常有才华的女子,她精通音律,尤其擅长抚琴……”

苏词还没说完,小琅泽就忍不住问道:“抚琴是什么?跟吹笛子是一样的吗?”

小孩听到琴,便直接联想到了笛子。

苏词看着小琅泽懵懂的样子,不禁想道,或许他最不看好的狼崽子,在音律上,可能还真的挺有天赋的。

他没有直接回答小孩的问题,而是定下新的规矩,“下次提问的时候,要举手,得到我的允许之后,才能问问题。”

小琅泽十分不解,“为什么啊?”

在福利院待过一段时间的小白鹿,倒是很熟悉这个规矩,他说道:“因为这样比较有礼貌。”

小琅泽不由看向他,听小白鹿继续道:“饲养员在讲课的时候,如果我们突然说话,就会打断他。”

“如果你讲话的时候,别人一直打断你,你会觉得高兴吗?”

小琅泽顺着他的话思考起来,要是他说话的时候,一直被别人打断……

那肯定很不高兴啊!

以他的脾气,可能直接就跟对方打起来了!

小白鹿的声音虽然稚嫩,但不得不说,他说起话来头头是道的,一下子就把咋咋呼呼的狼崽子给说服了。

而且,小琅泽还想到一点——现在饲养员给他们讲课取名字,可是免费的!

要是饲养员一个不高兴,就不给他们讲课了,那他岂不是亏大了!而且小白鹿的名字,还没有取完呢。

有过之前跟小白鹿道歉的经验,小琅泽已经知道做错事的时候,别的不管,先道歉再说!

于是他望向饲养员,说道:“对不起嘛,我以后会注意的,苏苏你不要不高兴呀。”

然后,少年露出一个带着讨好的笑容,身后的大尾巴也跟着摇了起来。

苏词倒也不至于这么小气,他伸手落在狼崽子的发顶,用力揉了揉他的毛耳朵,这才点头道:“嗯,下次注意。”

没想到还是被摸了耳朵的小琅泽,有些傻眼,不过看到饲养员又继续开始讲课,他也只敢撅撅嘴,小小地表达了一下不满,然后就认真听了起来。

“琴确实跟竹笛一样,都是乐器。”苏词说道,“不过跟竹笛不同,古琴是通过拨动琴弦发声,二者合奏,能让乐曲更丰富。”

小琅泽张口,刚要说什么,想起饲养员刚刚的话,连忙捂住自己的嘴巴,然后把手抬了起来。

苏词看着他,点了点头。

小琅泽这才开口问道:“那琴是长什么样子的?琴弦又是什么?为什么拨动琴弦会发出声音?琴发出的声音又是怎么样的呢?有笛子好听吗?”

幼崽们的教育资源太少了,而他们所处的年纪,其实正是最渴望知识的时候。

所以,一遇到自己感兴趣的东西,小琅泽的问题便一个接着一个,像永远有十万个为什么一样。

“琴具体长什么样子,有机会的话,以后再让你见识,到时候你就知道琴弦发出的声音好不好听了。”苏词耐着性子说道。

“以后是什么时

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