意义。

主线任务还没触发，只能梳理已知线索，再根据不着边际的猜测制定探索计划。

齐斯从口袋里拿出皱成一团的名单，在桌面上展开。

这便是他故意被“请”进办公室的另一重目的。

基本上只要是正规学校，班主任老师手头都会有学生名单，用来每天早上点到。

而拿到学生名单，则是最便捷的获知班级人员分布和大致情况的方法，甚至可以从打勾的字迹判断老师的情感倾向。

名单的标题是《走读生到校情况》，齐斯注意到，上面一共有三十六个名字，而班里明明有四十个人。