后记 : 写在之后（2 / 3）

，其实李旭跟王秀明同样是陪衬。他俩之所以应运而生，是基于同一个考虑:林春跟陈秋的朋友总不能只有戴志一人吧?至少得再加两人……所以，在分组做project那两回，此两人就粉墨登场。最初并没有想将他们拉在一起，然而又觉得李旭跟王秀明的个性委实很合，于是就……

李旭的原型是班上一个男同学。我的朋友应该猜到那是谁吧?班上有一个男生做事总是一板一眼的，功课很快做完，质量俱佳，但这样一本正经的他却常常讲烂笑话、做无聊事。我一直觉得这位同学挺有趣的，于是基于他的性情，建构了李旭这号人物。当然，宅男设定，以及李旭后期与王秀明的曖昧关係，跟那位同学完全无关，只是我的想像而已。而且李旭的痴心与坚毅亦有某程度上的夸张化，但我还是挺喜欢这个后知后觉的人物。

至于王秀明的原型，则是班上另一个男生。我想写一个运动型的男生，但与戴志是截然不同的类型，恰好班上有一个男生很会踢足球，皮肤白晢，于是就用了那位同学的形像去写王秀明。至于让王秀明得病……坦白说，这段情节我挣扎了很久。我写《春秋》的目的，是为了记下自己的预科生涯，而我觉得，假如我没提到那位生了病的朋友，这段记述会变得支离破碎而乏味——这意味着我要靠完全的想像，去虚构出一段无忧无虑的中学生活。

而《春秋》的故事亦会变得很肤浅:不过就是一个内向的文艺少年认识了一个外向的女装少年，并因为结识了几个好友而逐渐开阔自己的世界，最后文艺少年变得乐观，不只修补了女装少年那病态而破碎的心，更赚得到爱情。不，我不希望将自己的文字浪费于这种言情小说式的故事。

那位重要的朋友得病，相信这件事不只对我及圈内的朋友有很大影响，更对我们全班人有重大影响。我们上了一课关于生死的课堂。我们知道，原来不是人人必定有机会去考高考。我们知道自己没资格怨天尤人喊辛苦，因为我们欠世界太多。而我们向来将自己置于受害者、victis的地位，从来懂得由别人的角度出发去看这个世界。简单来说，我们不过是一群自以为是悲剧人物的肤浅学生。

因此，在一种矛盾的感情下，我还是写下王秀明得病的情节。可以说，我一切的纠结全缘于王秀明这个人物，关于这个角色的走向、未来，我想得最多。时常想:我应该写他得病吗?又想，假如有一天，那位朋友看见这篇文，看见王秀明这个角色，会否生气，会否觉得我不尊重她?但我可以说，我希望透过王秀明这个人物去传达一些重要的信息——那些我因为朋友的病，而学会的事。我希望不只是我一个能体会那种心情，所以我将之记下来了。

而有关文末，我写到王秀明透过特殊渠道参加高考，那段情节更是让我挣扎很久，以至于写成这个故事后，仍反复思量:到底我应否这样写?不只一次考虑过来个大修，斩去那段情节。因为，在现实中，那位朋友并未参加高考。我始终觉得这是一个遗憾，所以曾说过想以《春秋》这个故事修补一些现实中的遗憾，说的就是这件事。

近来，我与那位朋友通信，使我有别种想法。或者，考不上高考，不一定是一种遗憾，那也许是另一种人生、另一种生活方式。我从朋友身上看出快乐。当然，她的人生不是美满的，但我亦不觉得她目前的人生是种不幸。

前阵子，看《天与地》这套剧。在剧终时，女主角阿yan想，如果人生可以重来，如果当天她作了另一个选择，肯原谅家明，而家明并未有上天山，那他们的人生会变成怎样?在阿yan的想像中，他们很幸福:鼓佬并未有改变，踏实，与老婆幸福生活;黑仔是一个有点土气的打工仔;ronnie没有失明，定期检查眼睛;最后家明没有死去，他们到了中年仍定期出来聚会，在天台上重拾音乐之梦……

那真是太美满的人生。可惜，这个世界没有「如果」。结局，阿yan在雪山独坐，她脸上犹有微笑——她拋下事业与名利，去到那个家明死去的雪山，看到当日家明所看过的风景，所以她满足了。我无法说阿yan是一个不幸的女人。就正如我无法说朋友没去考高考，是一种遗憾与不幸。

但最后，我还是决定不修，维持原判，让王秀明应考高考。那是因为，我知道自己始终是在写小说——创作，而不是一板一眼地记下现实生活。所以，我也玩「如果」。现实没有「如果」，但创作有。所以，我让王秀明走上这条路——这条朋友没有走上的路。

本作唯一一个女性(我指年轻的)，就是叶芝。本来打算让她与林春相恋，但不希望将她写成一般耽美小说里出现的女角。耽美小说里的女角一般有以下几种:一，是攻或受的亲人;二，是腐女朋友;三，是破坏两位男主角恋情的大恶人，最后都做了炮灰。我对于如斯丑恶的女性形象感到极为失望，于是矢志写出一个不讨人厌的女角。

希望叶芝这个角色不会令大家讨厌。她可说是男版林春，也许跟林春太相似才不来电吧?(笑)虽然叶芝最后失恋了，但她是自行退出的，而从没有撕破面孔，其实她比林春更成熟、